本文转自：闽南日报
龙海区程溪中学八年级段长 欧阳彩华
学会放手，给孩子成长与试错的机会
龙海区程溪中学八年级段长 欧阳彩华
学会放手，给孩子成长与试错的机会
初中的科目相较于小学多了很多，功课从3门变成了9门，压力一下就变大了。确实有些孩子会跟不上老师的教学进度，或者是平衡不好学习时间，就会产生偏科、成绩下滑的情况。
初中的学习任务、要求和方法与小学大相径庭。不少学生在小学阶段，习惯听从家长和老师的引导。但是到了中学，科目多，学习任务也重了，孩子在做作业时需要养成独立思考、独立完成的习惯。从他律到自律是需要一些过程的，因此家长更需要做好心理上的准备。要鼓励孩子尽自己的最大努力去安排好学习时间，尝试去做挑战性的作业，不要轻易放弃作业，把经过挑战还不能解决的问题记录好，再想方设法去解决问题。如果抓住了作业环节，学习成绩就会不断提升。
家长可以在日常生活中多给他们一些自主选择权，让孩子学着在不同的情境中自己处理问题，锻炼学习能力。不少家长过度紧张，怕孩子学习掌握不到位，便自作主张去买一大堆课外训练题或者报一些提高班，结果到头来孩子根本不愿意去做。其实家长更应该去了解孩子现阶段的学习情况，如果真的存在知识没有学到位，那就跟孩子沟通，请老师对一些知识盲点进行补漏，如果孩子觉得自己可以，那家长不妨相信孩子，让孩子自己去解决，先把基础的知识学好。这样，可以逐步使孩子“愿意”去学习，改“被动”为“主动”，效果也更好。
自主学习之外，培养孩子的时间管理能力也是非常重要的。初中学习任务量增加，平衡多门科目是件大难题。对于一些不知道如何进行合理分配学习时间的孩子，家长可以根据孩子对不同学科的掌握程度来安排学习时间，精准针对重难点学科。对于一些磨蹭、注意力分散的孩子，可以采取限时练习的方法，在规定的时间内完成相应的任务来训练、提高孩子的学习效率。
除了学习上的过渡准备，建议家长多关注孩子的心理变化，为孩子做好心理上的准备。新的环境、新的同学、新的老师、新的课程，面对这些，孩子的思想和情绪或多或少会有变化。因此，家长尤其要关注孩子思想情绪的变化，对孩子思想情绪的变化要主动了解、细心观察、加以引导。多倾听孩子的内心感受，和孩子主动沟通在校体验，鼓励孩子。需要提醒的是，家长要多站在学校的角度做孩子的工作，少点以孩子个人为中心的负面教育，教会孩子学会热爱学校、崇拜教师、关心同学。家庭教育重在引导，让孩子更成熟、更健康，走向新的起点。
总之，家长要学会放手、收放有度，给孩子成长与试错的机会，以小初衔接为教育契机，让孩子学会自己解决问题。
⊙本报记者 苏水梅
实 习 生 刘昱鑫 整理