本文转自：江淮晨报
特邀嘉宾 刘夏，合肥一六八玫瑰园学校高级教师，区教坛新星、明珠人才。从教十余年，她一直秉承着“言传身教，以德育人”的教育理念。
不管怎么激发，TA总是对学习提不起兴趣，上课时注意力不集中，回家写作业东摸西蹭，TA也为之苦恼，也曾试图努力扭转被动局面，但却越挫越“败”——看到这里，您是否也找到了些许自家孩子的影子？是孩子不争气吗？未必！TA可能只是“躺平”了，因为找不到前行的动力。该怎么办？名班主任有话说。
支招
面对这样的孩子，家长可能既生气又无奈，还夹杂着些许的心疼。别着急，我想可以从以下几个方面入手，帮助这样的孩子重拾自信。
方法一：发掘其内心尘封的自信心
每个孩子的身上或多或少都有自己的闪光点，也一定有值得我们夸赞的小亮点。采用积极心理自我暗示，帮助其克服心理困难，从而对自己树立良好的自信，这是关键的第一步。
帮助孩子建立自信，有以下几个小妙招：第一，认真对待孩子的要求，不要让孩子觉得被敷衍；第二，注意说话的语气并学会正确夸奖，多从具体的细节入手赞美孩子；第三，让孩子感觉自己被需要。
方法二：鼓励孩子做好每一件小事
家长可能还不知道，因为赖床导致迟到，是让孩子不自信的一个诱因，如果您家孩子也有这样的情况，不妨从这件小事开始，帮助孩子做出改变。我们可以和孩子做好沟通，提前做好约定，最终达成一致，这中间会有迂回和无限拉扯，但只要我们温柔且坚定，孩子也不是言而无信，也很有责任感和担当意识，归根到底还是那句话，不能见好就收，要持之以恒，家长的坚持是对孩子最大的支持。
方法三：消除自卑与胆怯心理
像小文一样的孩子，不仅在外人面前表现出不自信、胆怯，即便是在父母或亲人面前也会比较腼腆，很少与父母主动交流。因此，父母可以抓住平时接送孩子上学放学的这段时间，与孩子多交流，这会是绝佳的亲子时光。但请记住，不要问孩子“今天被表扬了吗？”“作业得到A+了吗？”而要发自内心关心孩子的感受和在校体验，试着这样问问孩子：“你今天感觉快乐吗？”“和朋友做了哪些有趣的事？”“今天在学校有什么新收获？”
父母要主动去接近孩子，不仅在言语上，身体上也要给孩子以温暖，无论是孩子早上离家还是下午回到家中，都请父母拥抱他，给他最真诚的拥抱，让孩子通过拥抱感受来自父母的温暖。我有一位同事，她的孩子现在已经上初中了，每天放学回来，她总是立刻迎上去拥抱儿子，口中还念叨着：“辛苦啦，儿子！快把书包放下来。”一米八几的小伙子没有一丝羞怯，旁观者看到也觉得甚是温暖。据我同事说，从孩子上小学开始，每天放学后见到孩子的第一件事，都是拥抱他，长此以往，孩子也从这个“爱的抱抱”中感受到来自父母对他最真挚的爱，而不是学习好就爱我，学习不好就不爱我。
方法四：培养自我分析的能力
父母平时在教育时，不要总是进行空洞说教，只讲大道理，最后感动的是自己，孩子是左耳朵进右耳朵出。我们平时与孩子交流时，不能光大人讲，还要倾听孩子的心里话，了解他们的内心世界。比如，对于中高年级的孩子，他们已经有了自己比较独立的思维，我们可以采用定期召开家庭会议的方法，家庭成员均要参加，安排记录员，每位成员就近期自己的学习、工作和生活，谈一谈收获、不足和期待，还可以给自己制定小目标，在下一次家庭会议时看看是否达成小目标。在这样的活动中，孩子和家长都在不断反思和觉醒，跳出来反观自己。
帮助孩子培养自我分析能力的小妙招：
1.创造良好的生活环境
2.引导孩子自我反思
3.鼓励孩子寻找成果经验和挑战点
4.支持和鼓励孩子
帮助孩子培养自我分析能力的六问：
1.发生了什么事？
2.你的感觉如何？
3.你觉得有哪些办法？
4.这些方法的效果会怎样？
5.你决定怎么做？
6.你希望我做什么？
教育是一门科学，需要认真研究它的规律，遵循教育规律施教，就能事半功倍，取得较好的教育效果。同时，教育又是一门艺术，需要每个教师、每个家长、每个家庭去创造，根据学生不同的素材去创造出一个个具有鲜活个性的人才。